在每次的总结中，记录下自己的心得，能够为未来的工作提供宝贵的参考和指导，及时的心得分享能够促进集体成员之间的相互学习，下面是28模板网小编为您分享的做试卷心得7篇，感谢您的参阅。

做试卷心得篇1

来源：今日惠州网

周辉老师在给学生上团体心理辅导课。

不知不觉，这个学期已过半，惠城区各中小学校陆续进行了期中考试，以检测学生本学期前半阶段的学习效果，帮助学生学习过程中存在的问题。

拿到期中考试成绩单，可能是几家欢喜几家愁。不管成绩理想与否，期中考试都是学生学业上的一次反馈，也是孩子和家长在学习配合方面的一次检阅。其实，不管是学生还是家长，如何正确看待考试成绩，解读考试成绩，比考多少分更重要。那么，家长应该如何正确看待孩子的考试成绩？如何用科学的方法帮孩子发现问题、解决问题，克服学习上的困难？为此，记者采访了惠港中学心理健康教育中心主任、国家三级心理咨询师周辉和惠城区十佳教师、第五中学语文老师张惠玲，给家长们支招，来看看她们怎么说。

惠港中学心理健康教育中心主任、国家三级心理咨询师周辉：

对孩子成绩“上心”，做好这三点

考试前后，有学生到学校心理咨询室倾诉：担心考不好被父母责骂；觉得父母只注重分数，根本不爱他们……而很多家长也普遍存在“害怕孩子输在起跑线、害怕输在未来”的焦虑心理，看到孩子考试成绩不理想，就将内心焦躁、不安、失望等负面情绪宣泄在孩子身上，伤害了孩子的自尊心与自信心，破坏良好的亲子关系。

那家长应该如何正确看待考试，给孩子传递积极的信息，帮助他们在以后的学习中取得更大的进步呢？惠港中学心理老师周辉希望家长们尽量做到以下几点：

1.正确认识考试分数

许多家长片面看重分数，以分数高低为判断学习优劣的唯一标准，若分数下降了，就认为“不争气”、“没出息”，进而推论出孩子“太笨”、“没有希望”。“这是不对的。”周辉说，家长一定要稳定情绪，正确认识考试，考试只是检验孩子学习情况的一种手段，分数只是形式和手段。它不能证明一个孩子的品格与才能如何，它不是衡量孩子聪明与否的唯一标准。

2.降低过高的期望值

“过度关注成绩，对孩子期望和要求过高，无法接受孩子的普通性，这些都是对孩子非理性的爱。”周辉说，父母的过高要求，会使孩子经常得不到接纳和肯定，以至于无法形成客观的、良好的自我认同感，也就无法建立起必要的自信心，久而久之就会失去内心的快乐。“所以家长应正确了解自己孩子的特点，有的孩子擅长逻辑思维，有的孩子擅长形象思维，每个孩子都有自己独特的天赋，应该根据孩子的特点来培养，而不以自己的期望来要求孩子。”

3.多注意考试后沟通技巧

首先，不要过分训斥。当孩子考差了，家长不要急着批评，不要总拿别人家的孩子和自己孩子比，要给予安慰与鼓励，静下心来和孩子面对面谈一谈，弄清楚前因后果，耐心地引导孩子、帮助孩子找出考试失败的原因。做智慧家长，引领孩子意识到不足之处，改良学习方法。

其次，不要太唠叨。家长不要时不时把考试成绩拿出来唠叨，过分唠叨会使孩子觉得父母就是嫌弃他，喜欢别人家的孩子。久而久之，孩子会产生厌恶，甚至产生很强的逆反心理，反而把事情搞得更糟糕。

最后，积极引导，温暖陪伴。作为父母，要以一种平和的心态对待孩子的考试分数。当孩子成绩进步时，家长的肯定与表扬能使孩子体会成功的喜悦，产生强烈的学习动机。当孩子成绩后退时，更需要家长的鼓励与帮助，从孩子的诸多不足中发现孩子的“闪光点”，鼓励他克服困难，相信他通过自己的努力，一定能迎头赶上。平时多些亲子活动，让孩子感受到来自父母的温暖和关爱，更有信心面对生命中的每一次考试。

周辉建议，家长不能只盯着考试和分数，更要关注孩子的品德修养、行为习惯以及解决问题的能力的培养。“不管怎样，请鼓励孩子们再接再厉，在人生的长跑旅途中，永远保持信心和努力，这才最重要！”

惠城区十佳教师、第五中学语文老师张惠玲:

帮助孩子发现、解决问题，做好这三步

第五中学语文老师张惠玲表示，期中考试是对学生本学期前半阶段学业上的一次反馈，也是对孩子和家长学习配合上的一次检阅。家长们要用成绩作为参考，和老师进行一次沟通，对自己和孩子的想法、做法做一次反思，以促进孩子保持或调整心态、状态，在接下来的时间做得更好。

第一步：给孩子试卷做一次深度分析

张惠玲说，不管孩子成绩怎样，都要有个客观评判，家长可以从试卷、学习基础习惯及勤奋程度、兴趣毅力等方面进行分析。考后试卷分析其实是考试最重要的一部分，相比于分数，考后试卷分析才是真正收获的手段。

不能只看孩子分数的高低，还要全面分析各个学科的成绩和同年级的整体水平。明确孩子的优势学科和薄弱学科分别是哪些，制定下一阶段学习计划时，才能有针对性地安排时间和分配精力。“每次考试难易程度不一样，成绩是一个相对而言的数字，要通过这个数字正确衡量孩子的学习情况。横向和同学比，了解孩子在班级、年段的大体位置；纵向和孩子过去的成绩比，看孩子是进步了，还是退步了。”张惠玲说，无论是进步了，还是退步了，都要认真分析原因。可以主动找班主任或科任老师谈谈，听听他们对孩子的分析和建议，因为老师是最了解孩子成绩的人。

第二步：和孩子一起正确看待学习

每次考完试，一些家长就会跟班主任发来短信说：“老师，我小孩小学的时候很优秀的，怎么上了初中就退步了那么多呢？”从中可以看到家长的担忧，也能看出家长对孩子缺乏一种信心。“作为班主任，我们在和家长沟通时，时不时能听到这样的话，这也是我们最害怕听到的话。”张惠玲说，其实小学和初中的学习有很大不同，家长千万不要放在一起比较。

“打个比方说，小学阶段的学习就像跑200米，体能正常的人在规定时间内都能跑到终点，可上了初中就变成了800米或1000米了，如果不加强锻炼，掌握跑步的正确方法，那就很难了。”张惠玲建议，家长要改变对初中学习的认识，和孩子一起正确看待学习，平日里应该多关注孩子的学习，把每天的学习任务扎扎实实地落到位，提高孩子的学习效率。例如，用限时作业任务，让孩子从拖拖拉拉的状态中走出来；用笔不离手、圈圈画画、读题法，让孩子从毛里毛糙的粗心中走出来；用日日清、周周清的习惯，让孩子减少学习上的欠账；用不定期抽背的方法，让孩子全面及时巩固基础知识……

第三步：相信孩子，和孩子共同努力

当家长和孩子都已非常努力，但学习成绩仍不尽人意时，家长千万不要唉声叹气、轻言放弃。“可能是基础、学习方法等原因导致孩子成绩欠佳，但只要孩子身体心理健康、阳光热情、为人正直、有上进心，哪怕现阶段成绩稍微落后，但孩子始终尽心尽力完成老师布置的学习任务，乐于助人，有自己的兴趣爱好，这样的孩子难道不值得肯定吗？”张惠玲说。

张惠玲建议，有针对性地采取符合孩子特点的措施，从现在开始引导孩子改变学习方法和习惯，一定会有收获。要相信孩子，和孩子共同努力，帮助孩子一起找到问题根源，对症下药，帮助孩子找到正确的学习方法，树立信心，实现突破。“考试后的总结是为了找出新问题、发现新起点、追逐新目标。只有从中找出不足并持续改进，才能让孩子在下一阶段的学习中不留遗憾。”张惠玲说。

文/图 惠州日报记者涂坚 通讯员谢嘉欣

做试卷心得篇2

在政治考试中，理解、记忆和应用是关键。政治试卷心得应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。

政治考试是检验我们对政治知识、时事热点、社会问题的理解和掌握程度的重要途径。在政治考试中，我们需要掌握一定的政治知识，了解时事热点和社会问题，并能够运用所学知识进行分析和解答。

在政治考试中，我深刻地感受到了政治知识的博大精深。政治知识不仅包括政治理论、法律知识、经济知识等方面，还包括社会问题、国际关系等方面的内容。在考试中，我们需要对政治知识进行全面、系统的掌握，才能够应对各种题型。

在政治考试中，我还深刻地感受到了政治知识的应用价值。政治知识不仅可以帮助我们更好地理解社会问题，还可以帮助我们更好地分析时事热点，提高我们的政治素养。在考试中，我们需要将政治知识应用到实际问题中，才能够更好地应对各种题型。

在政治考试中，我还深刻地感受到了自己的不足之处。在政治学习中，我们需要不断地进行思考、总结和反思，才能够更好地掌握政治知识。在考试中，我们需要更加认真地审题、答题，才能够更好地应对各种题型。

总之，政治考试是对我们政治知识、时事热点、社会问题等方面理解和掌握程度的重要检验。在政治考试中，我们需要全面、系统地掌握政治知识，并将其应用到实际问题中，才能够更好地应对各种题型。同时，我们也需要认真审题、答题，才能够更好地应对各种题型。

做试卷心得篇3

政治试卷心得应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。

政治考试是对我们政治知识、思维能力和道德素质的综合考察，考试不仅是知识的考察，更是对我们个人品德、责任感的考察。

政治试卷心得应该包括以下几个方面的内容：

1.政治知识的考察：政治试卷通常会考察我们对政治理论、时事政治、社会热点等方面的知识掌握情况。因此，我们需要认真复习政治知识，了解国家政策、法律法规等方面的内容，以便在考试中能够准确回答问题。

2.思维能力考察：政治试卷除了考察我们的政治知识，还会考察我们的思维能力。我们需要学会分析问题、解决问题，能够运用政治理论、历史知识、社会学知识等来分析问题，并能够提出自己的见解。

3.道德素质考察：政治试卷还会考察我们的道德素质。我们需要具备良好的品德、责任感和公民意识，能够认识到自己作为公民的责任和义务，并在考试中展现出自己的价值观和思想品质。

4.答题技巧：政治试卷通常会设计多个问题，包括选择题、简答题、论述题等。我们需要掌握答题技巧，例如学会筛选选项、认真审题、清晰表达自己的观点等。

5.复习方法：政治是一门综合性较强的学科，需要花费大量时间进行复习。我们可以通过多种方式进行复习，例如阅读教材、做练习题、看视频、参加课外辅导班等。同时，我们也需要不断总结复习经验，寻找适合自己的复习方法。

总之，政治试卷心得包括政治知识的考察、思维能力考察、道德素质考察、答题技巧和复习方法等方面。我们需要认真复习政治知识，提高自己的思维能力，培养良好的道德素质，掌握答题技巧，并不断总结复习经验，以便在考试中取得好成绩。

做试卷心得篇4

通过这次培训学习，还使我们明白了应该树立终生学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习,与时俱进。随着经济国际化全球化的发展，英语词汇的不断更新，社会需求对英语教师的口语、语音、技能等水平要求会越来高。、

作为一个小学英语教师，为了培养学生良好的学习习惯，我们首先应规范学生的书写习惯，要从学字母开始，要让学生认识什么是书写体，什么是印刷体。在书写的时候，胸要离桌子一拳头，本子要成10°角;其次，要有准确模仿的习惯，大胆开口的习惯，把英语作为一种交际工具，还要有及时复习的习惯;最后还要养成勤于积累，实践的习惯。只有这样，学生良好的学习习惯养成了，才能对英语学科感兴趣，才能愿学，乐学，善学。

在这一次培训中，让我看到了有别于传统的英语教学模式课堂教学，了解到了最新的英语课程改革理念。处在基础教育阶段的英语教学，应面向全体学生，注重素质教育，突出学生主体。特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”，因此，我们要在课堂教学中创设语境，运用一些游戏，使英语课堂“活”起来。

我们不要把英语课上成知识传授课，不要以教师的教代替学生的学，而要让学生在活动中去学习英语，通过说说、听听、唱唱、玩玩等形式，让小学生感受到学习英语的快乐，从而培养学习英语的兴趣。在教学过程中，我们还要强调师生互动。小学英语教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。所以，我们应该以小学生朋友、帮助者的身份出现，尊重每一个学生。特别要关爱那些在英语学习方面有困难的学生，要尽可能多地为小学生提供实践英语的机会，鼓励他们所做的一切尝试，保护他们的积极性，让他们在活动中增强学习英语的主动性、参与性，培养合作意识。

做试卷心得篇5

2019年北京高考历史试卷总体体现以下原则。首先，注重贯彻落实立德树人的根本任务，引导学生树立正确的国家观、民族观、文化观、历史观。其次，与往年试题相比，命题的基本理念不变，稳中求新，进一步注重学科素养的考查，引导学生适应时代发展的要求。再次，试卷的命制体现了教育与选拔并重，即一方面有利于引导中学历史教学的发展和提高，另一方面有利于高等学校选拔德才兼备的高素质人才。

具体来说，2019年历史试题呈现以下特点。

一、挖掘学科的思想内涵，从学科特点出发，体现了对革命史和革命文化的考查。弘扬社会主义核心价值观，有助于学生形成正确的世界观、人生观和价值观，有利于引导中学教学落实党和国家对历史教育的要求。如选择题第17题以敌后抗日根据地的创建为切入点，考查了中国共产党领导的民主革命战争的历史。又如第18题考查了新中国的建国历程和制度构想，引导学生追本溯源，理解新中国民主政治的由来。

二、弘扬中华民族优秀传统文化，发挥历史学科优势，追根溯源，培养学生的家国情怀。例如37题以较大的篇幅从历史•记忆的角度，深入考查考生对历史记忆与祖先认同、历史记忆与时代使命的理解和认识。又如42题第2问以古代建筑为切入点，考查了中国传统政治和文化的内涵。整份试卷中国古代史内容达到38分，超过三分之一，体现了对中华优秀传统文化的高度重视。

三、注重考查学生的独立思考和创新能力，尤其注重对问题意识的考查。试卷在命题形式上有所突破，例如37题第3问要求考生依据近代美国的相关史实，独立设计一组思考题，综合性地考查了学生对教材的掌握程度，以及发现问题，提出问题和解决问题的能力，体现了创新性和思考深度。有利于引导中学历史教学回归教材，改进教学方法，推进探究式学习，培养学生的独立思考，问题意识和逻辑推理能力。

四、试题的命制以主干知识为载体，体现了对社会现实问题的历史考查和人文关怀。有助于加强学生对现实问题的理解，培养学生的人文情怀。如选择题第16题，以京津冀近代工业的发展，引导学生思考京津冀一体化的历史和现实。再如选择题第23题，以美日贸易摩擦设置历史情境，引导学生思考现实中的类似热点问题。再如非选择题40题第1问，以16世纪上半期德国济贫改革为切入点，引导考生思考历史和现实中的民生保障问题，体现人文关怀。

2019年的高考历史试题启示我们在日常的中学历史教学中，要充分体现立德树人的原则，要关注优秀传统文化，关注社会热点问题，同时要充分依托教材，落实主干知识，注重历史学科核心素养的培养，不断提高历史教学的水平。

李晓风：中国人民大学附属中学 正高级教师、特级教师

郭井生：北京教科院基教研中心 高级教师

赵文龙：海淀区教师进修学校 高级教师

冉 峰：东城区教师研修中心 高级教师

郝万清：北京市第二中学 高级教师

做试卷心得篇6

在政治考试中，我发现其中的一些题目涉及到当前的政治事件和问题，需要我们关注和思考。我认识到，政治不仅仅是书本上的理论知识，更是与实践相结合的学科。政治试卷中的题目需要我们结合时事新闻，对当前政治事件和问题进行分析和评价。

此外，我注意到在政治考试中，需要对题目中的细节和关键词进行认真分析和把握，以确定答案。在回答政治试卷中的问题时，需要注意问题中的关键词和限制条件，以避免在回答问题时偏离主题或超时。

在政治考试中，我们还需要掌握一定的应试技巧和策略。例如，在回答选择题时，需要先快速浏览题目，找出关键词和限制条件，并快速筛选和排除错误选项，以缩小答案范围。在回答主观题时，需要认真审题，确定答题方向和思路，并尽可能详细地回答问题，以增加得分点。

总之，政治考试需要我们认真学习和准备，同时也需要掌握一定的应试技巧和策略。通过这次考试，我深刻认识到了政治理论与实践的重要性，并将在未来的学习中更加注重对时事新闻和社会问题的关注和思考。

做试卷心得篇7

社会上流行一句话叫“尽人事，听天命。”这句话听起来好像有些迷信，实际上，它却道出了一个人的办事能力和智慧。尽人事，起码做事要避免盲目，要权衡利弊，以最大的可能去行事，然后才有成功的把握，所谓听天命，其实只是尽人事的结果。也就是说，如果能做到胸有成竹，必然万无一失。因此，尽人事尤为重要。填报高考志愿，也是一样，首先要尽人事，这里的尽人事，不仅仅是填报那么简单，而是要分析各方面的形势，然后做出判断。

六年前，我孩子高考时，考分只超过二本线三十分，这个分数全省排名靠后。我在参考了前三年本省高考填报指南后，结合当年全国高校在我省招生的情况，我发现，虽然孩子这个分数在本省也能选到学校，但却是末流大学。于是，我毅然给孩子填报了西南地区几所二本大学。得到录取信息后，我们全家都高兴得手舞足蹈起来，因为录取的学校正是我们理想中的大学，这所大学在所在省份排名第三。

孩子四年本科一毕业，就在西南地区考取了教师编制，在一个县城的高中教书，她告诉我，她特别喜欢自己的工作。虽然我们的孩子跟那些考入211和985，留在大城市里拿年薪的学生没法比，但是，孩子能用自己在大学里学到的知识找到自己理想的工作，还能为社会做出贡献，这大学就没有白读。如果当初我也和一些家长一样，怕孩子到外地读书太远，放假回家不方便，选择本省的末流大学，孩子毕业后还真不不一定能找到她自己满意的工作。作为家长，孩子能够大学毕业就顺利就业，而且她自己还对自己从事的工作很满意，这就是我们做家长的欣慰。

关于填报志愿这个问题，好多家长并不明白，他们以为取分线是大学制定的。实际上，取分线是各省根据本省当年报考人数和全国各大学在本省的招生人数，以及本省的教育资源来决定的。因此，由于各省考生的人数不同，各高校在这个省的招生人数不同，还有本省大学的数量的多少，就导致取分线的不同。因此，不同的两个省用同一套考卷，两个省的录取分数线却不一样。于是，不同的两个省，考分相同的两个考生同报一所大学，可能甲省的考生被录取，乙省的考生就没被录取。

我们的孩子可能不是很优秀，但能够达到普通一二本的取分线，证明他和大多数人的智商不相上下，只要他有理想，肯努力，我相信，她一定会不比别人差，因此，填报高考志愿是给孩子提供学习平台的前提。由于很多人都不愿意让孩子去得太远，想就近上学，大家都会选择本省的大学，一些不错的外省二本大学就会被忽视。这样一来，分数不占优势的考生，选择外省的大学就比较合适。

根据我的经验，西南省区省会城市里的二本大学尤为可选。这些大学虽然在全国不是太有名，但在本省却是排二三名的，而且在他们本省都是按一本线招生的。如果给孩子填报了这样的大学，就等于是以二本的分数上一本的大学。如果孩子是一个努力学习的人，四年下来，他也不输于好多一本大学毕业生。而且给孩子选择远一点的大学，还有助于开阔视野，增长见识，说不定，行万里路的收获就可以弥补大学档次不高的不足。因此，我建议大家在给孩子填报志愿时，不要怕孩子去外地，选一所外地的大学或许更好。