作文是一种表达思想和情感的方式，可以帮助我们更好地理解自己和世界，写作文可以让我们提升写作的逻辑性和条理性，28模板网小编今天就为您带来了背书的作文600字8篇，相信一定会对你有所帮助。

背书的作文600字篇1

星期三早晨，我来到教室里时，许多同学正怀着紧张的心情背课文呢！上课铃一响，就有同学叫道：“悲惨世界将要来临了！”还有人指着铃声发出的地方大喊“哀乐，哀乐！”——这节课，地理老师要抽查背书，我的心也提到了嗓眼。

昨天老师就说过要抽查背书。刚刚地理课代表曹煜又提醒我们，顿时教室一片翻书声。

令人揪心的上课铃刚响过地理老师就笑吟吟地走了进来，看样子，她对我们班是满怀希望的。可是，我却坐立不安：会不会抽到我呢？菩萨保佑！

抽查拉开了序幕。我偷偷环视了四周，只见吴博为两手在两膝间微微发抖：张爽膝盖上放着课本，低着头，口中念念有词“七区四市省二三……”当然，也有不怕“灾难”的几位同学，比如说王玫蓉、沈蓓瑜等人。他们抬头挺胸，一副胸有成竹的样子。

抽查过几位同学，老师的脸开始由晴转阴。那几个倒霉的家伙，背起书来不是“残缺不全”就是“画蛇添足”。而我却半喜半忧。喜的是在未抽到我之前，还有几位“垫底”的。忧的是背的不好的'人一多，师颜大怒，后面的人，岂不就……

老师又拿起学号簿：“佘——”突然，她打了个喷嚏，“我的天，千万别叫我佘佳鑫号！”“周节号！”老师大声念道。哇，只见王子浩呆呆地站在那里，又是一个“哑葫芦”我不由地担心下一个会不会是我呢？”

“好了，现在我们打开书本，上新课……听完老师的话，我松了一口气——谢天谢地，幸亏没抽到我。

背书的作文600字篇2

我是个语文组长，当组长最倒霉的就是要检查背诵课文了。明明自己会背了，还不能回家，必须查完本组同学的`背诵。有时候，有很多作业，别人在我面前背过，就可以写了，我还得耐着性子听那些人“唱山歌”。假如检查不认真，被秦老师抽查到那个背得不熟的同学，我就要挨批。

背书最会玩门道的就是那些男生，在家不下功夫，当老师命令不背会不准回家时，才一个个慌了神。他们要么一起围在你位子上，其中一人背，别人假装在那儿读，实际是暗暗提示；要么趁你没盯着书本，似乎心不在焉地想什么的时候，就乱背一气，丢词少句，最后几个会背的句子却一本正经地大声背给你听。等你回过神来，他就说：“组长，课文背完了。”我不相信背得这么快，让他重背，结果那家伙结结巴巴，文章背得支离破碎。

这不，今天我们这一组又留下了两个不会背第八课的：周勇、宋超东。他们学习成绩不好，还懒得很，贪玩，查他俩背书，我总是头疼。放学已经快一个小时了，秦老师还在办公室改本子，周勇和宋超东的课文背得依然错误百出。我焦急万分，不断催促二人快点背会。我的家庭作业到现在是一字未动，看来不写到夜里九点多是完不成了。我越想越急，一颗颗汗珠都从毛孔里钻出来了。我急得一边直跺脚，一边直催他们。宋超东背完走了，周勇开始背了。我小心警惕，他第一段就背错了，丢了五个字。我让他多读几遍，再背。最终，周勇整整背了四次，才背得比较熟练。

背书的作文600字篇3

有一次上科学课，胡老师让我们读笔记，当我们正读的投入时。突然，胡老师拍了拍手，示意我们停下，说要抽背。胡老师这招可真够厉害，教室里的空气一下子凝固了，同学们个个都被吓得大惊失色，生怕有的地方自己背不出来，被老师批评，同学嘲笑。

抽背开始了，首先抽到的.是李优璇。她脸色苍白，从似乎粘了胶水的座位上慢吞吞地站了起来，她拉了拉衣角，挠了挠头。开始背了，她前面背得像流水一样顺畅，可后来就一字一顿，最后干脆背不下去了。只见她头垂得很低，满脸通红。

胡老师可真狡猾，李优璇没有背出来的内容，就叫李星辰接着背。可李星辰一直在和旁边的同学窃窃私语，根本不知道李优璇背到哪里了。经过老师提醒，李星辰才开始背，他只背了一小段，而且改编了许多词语，还不时瞟同桌丁久纳的笔记。胡老师气得吹胡子瞪眼，随即亮出一个人手势，并从嘴中冒出两个字：“罚站”。

这时，教室里鸦雀无声，同学们都紧紧的盯着老师的脸，再也不敢分心。胡老师一而再，再而三的抽背，又抓住了几条漏网之鱼。同学们忧心忡忡地望着紧皱眉头的胡老师，都非常紧张。而我呢，心“怦怦”地跳，手心直冒冷汗。

“丁零零。”“救命”的下课铃声终于响了，同学们这才松了口气，真险呀！

背书的作文600字篇4

“背书牛人”？你一定很好奇是谁吧？告诉你吧，她就是我们班的语文老师李老师。

李老师不胖不瘦，身材挺完美。她的头发有一点儿卷，卷的那里有一点黄色。眼睛上还戴着一副外红里百的.眼镜，嘴巴左下角还有一颗吃痣，估计是一个大吃货。

叮铃铃，上课铃响了。李老师面含笑容走进了我们的教室。她今天要给我们上《庐山的云雾》这一课。李老师先带着我们把第二小节读了一遍，我们都被庐山的美景陶醉了。突然，李老师笑着问：“谁会背这一小节？”我们顿时傻了眼，刚读一遍呢，除非是天才。所以，我们都立即低下头，教室里鸦雀无声，连一根针掉在地上都听得见。李老师胸有成竹地说：“你们不会，我会。”这下，教室里可炸开了锅，立刻热闹了起来。同学们有的说：“不可能，才读一遍，怎么可能会背呢？”有的说：“李老师，如果你会背了，老母猪都能上树了。”还没等同学说完，李老师就开始摇头晃脑地背了起来：“庐山的云雾千姿百态……”那样子，简直还很享受。背着背着，她突然停了下来。我心想：哈哈，不会了吧？这回吹大了吧！可是，老师皱皱眉头，手摸摸头发，然后眼睛一亮，好像说：“我终于想起来了！”接着她又开始背了起来，她这一回还把顺带着把第三小节给背了呢。我们仔仔细细地盯着书，发现她竟然一字不漏地背完了，简直是个神话啊。

话音刚落，同学们都张大了嘴，我想：这不可能，我一定是听错了。我的同桌拉拉我的衣袖说：“哇！李老师真厉害呀！我要是有她这样的大脑就好了。”李老师又发起了挑战说：“谁敢跟我比？”我们甘拜下风。

李老师，真是我们班的“背书牛人”呀！

背书的作文600字篇5

上课预备铃声一响，教室里便有人大叫：“悲惨世界来临了！”还有人指着铃声发出的方向大喊：“哀乐！哀乐！”--这节课要抽查背书，我也是心情紧张的一个。

早在上星期，老师就曾说过要在今天这节课上抽背。今天早自习，老师又提起这件事，于是教室里一下子人声鼎沸起来……

揪心的铃声响过，老师笑盈盈地走进了教室，看样子她是满怀希望而来。

可我却越发忐忑不安，会不会抽到我呢？菩萨保佑！

抽背拉开了序幕。我偷偷环视了一下四周：a同学的手在两膝间使劲地搓着；b同学似乎在微微发抖；c同学膝盖上平放着课本，低着头，口中念念有词--看样子佛脚还未抱够呢；不少同学尤其是那几位三好生候选人倒是正襟危坐，一副胸有成竹的样子。

抽查过几个同学后，老师的脸色由晴转阴。那几个倒霉的家伙，背起书来不是“时有残疾”，就是“画蛇添足”。我却喜忧参半：喜的是，在未抽到我背书之前，已有几位“垫背”的；忧的是背得不熟的同学一多，万一师颜大怒，后面背不出的岂不就……

老师又拿起学号簿：“10--”突然她咳嗽了一声，我的心顿时提到了嗓门口--我的天，别叫到我12号！“11号！”老师大声念道。

哇！只见“11号”木然站在那里，低着头，又是一个徐庶进曹营--－一言不发，我不由得一阵担心：下一个轮到我了？

盼星星，盼月亮，终于盼得下课铃声响。老师走出教室后，一些侥幸漏网末被抽查到的同学像是武林中人收功似的'深深长长吐了口气。

我坐在自己座位上，暗自庆幸，听着周围的同学议论开了：“这样的日子太难过了，老是被动！”b同学大悟似地叫了起来。

“那几个(三好生候选人)从不把铃声当作哀乐！”f同学的话精辟之至。“唉，早知如此，何必当初……”这是“11号”后悔的声音。

我的心灵受到了某种震撼，刚才还有的一点侥幸心理，此时不知一下子跑到哪里去了。

背书的作文600字篇6

背书，是我们这些苦命的学生的家常便饭，也是我们的天职，无论大小长短，只要老班一声令下，我们就得乖乖拿起书本躲在角落背书去。

“乌黑的一身羽毛——”

额——额——下一句是什么啦？该死的，又忘了。天啊，我为了明天的《海燕》抽背，特地抽出一天的时间来看课文，我都背一小时了，怎么一段都没背下来？我气得把书丢在地上，可一想起老班那“慈祥”的面容，就只好没志气的拿起语文书。

“你，你这是什么脑子啊？盯着书看那么久了，才背了一句！”老姐看着我没志气的行为，不屑地摇了摇头。

“额，这怎么可以怪我啊？我越看，就越想睡觉，昨天和周公的那盘棋还没下完呢，刚刚我还听见周公呼唤我。”我努力的和自己的眼皮做着斗争。

没想到，老姐一个豆子袭来，直接把呼唤我的周公给拍飞了。“没志气的家伙，给我继续背。当然，如果你乐意把《海燕》给我抄上个5遍的话，你也可以不背。”

还是算了，我宁可啃书到深夜，也不要死抄。那么长的课文，傻子估计也不会抄的，更何况是那么聪明绝顶的我呢？背吧！“乌黑的一身羽毛。”

哈哈！第二天早上，我顶着两个熊猫眼，打着哈欠，走进了我们最最最可爱的教室，回到座位上，看着同学们一个一个的埋头苦读，我心里舒服多了！等会儿老师抽到我，我就可以大展雄风了，好好炫耀一下自己一晚上的成果了！哈哈！

期待已久的上课铃终于响起了，老班抱着一叠的作业本就进来了。“今天先检查默写。”一声令下，众生刷刷动笔。写完了，讲课。直到下课铃伴着同学们的欢呼声响起，老师还是没讲到抽背的事。

不抽了？怎么可以这样？！我背书背的好辛苦的，鄙视你啊，老师！呜呜呜。

背书的作文600字篇7

天啊！没想到，没想到，我这么聪明，发现了这么大的秘密。哈哈哈——我忍不住大叫起来，我可真的发现了大秘密哦！别走开，你细细读下去……

五年级时，爸爸要求我每个星期背5首诗，20个成语，还有一篇名文。我可是班里数一数二的大懒虫，我可不想背！可是一看到老爸那双眼睛。哎，惨！我还是逃不过“厄运”。每天学习都很紧，怎么抽时间背东西呢？星期天，老爸还要考我。怎么办？怎么办？我像热锅上的蚂蚁——急得团团转。后来，在背的`过程中，渐渐发现了一个大秘密。

老爸要求我背这么多东西，要累死我呀！我可不干！我想：这必须智取。于是，我把每个星期背的方法，效果记下来。经过对比，秘密露出尾巴了。在对比中，有一种方法，即节省时间，又不会过一段时间后淡忘，而且效果好。方法是：星期一把背的东西读3遍背下来。星期二读两遍。星期三不用背，星期四不用背，星期五看一遍，星期六略看一下，星期天看一遍。星期天晚上时，自然就出口成章喽！我为了验证这种方法，又试了一遍，结果效果很好。我又试了别的方法：例如天天都背，可是浪费时间，而且效果也不好。又例如隔天背，可是总爱忘。实验证明，我发现的方法效果好，而且不浪费我的时间。有了这个发现，我就再也不怕爸爸叫我背东西了。

现在，爸爸为我减负了。我很高兴。可是，我还是忘不了这个小发现。

每当一想起，这个发现是我亲自实践发现的，我就很高兴。天好蓝！云好白！明天，我就要出书，告诉全世界我的发现。“哈哈哈——”

背书的作文600字篇8

星期三的早读开始了，琅琅的读书声回响整个教室。

老师要求我们背诵《二泉映月》，可这篇课文真是太长了！戴老师已经布置好几天了，可是能背下来的同学寥寥无几。

咦？戴老师在干吗？无意中，我发现坐在讲台上的戴老师双手捧着书，眼睛盯着书本，嘴巴一张一合的。哈哈，难不成老师也在背书？

果然，过了一会儿，戴老师拍拍手，说：“大家安静，听我背一下《二泉映月》这篇课文。如果老师背错了，请及时提个醒。”

“又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下……月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响……”

“哗”听完老师的'背诵，小伙伴们都惊呆了，短暂的沉寂后，教室里爆发出一阵热烈的掌声。

真是太不可思议了！这么长的课文，戴老师居然背得一字不差！难道这就是传说中的“天才”？

戴老师笑眯眯地对我们说：“刚才呀，我就是看大家背得那么艰难，想亲自体验一下究竟有多难背。唉，到底年纪大了，记性差了许多，愣是读了五遍才勉强背下来！”

唉！老师才读了五遍，就能倒背如流，而我们读了几十遍都背不出来，说起来真是惭愧。

老师意味深长地说：“其实背书也是有技巧的。你们看，第5小节虽然篇幅较长，描写了《二泉映月》的开头、中间和结尾三部分，但写作上很有规律，都是先写乐曲的旋律，然后写作者的联想。这样就将整首曲子的内容、旋律展现在我们面前了。所以，我们在朗读时可以一边看着文字，一边想象画面与音乐的旋律。你们看，这样背是不是容易多了！”

听了老师的话，我才明白，背诵课文也是有技巧和诀窍的，如果做事情前先找到方法，就能取得事半功倍的效果。