在制定教案时，需要考虑时间安排和课堂管理，我们在写教案时，建议进行同行评审，以获得反馈，28模板网小编今天就为您带来了球体育活动教案6篇，相信一定会对你有所帮助。

球体育活动教案篇1

活动目标：

1、通过自主探索、模仿学习毛毛虫爬（并手并膝爬）的方法，掌握并手并膝爬的动作要领。

2、遵守游戏活动的规则，体验爬行的乐趣。

活动重点：目标1

活动难点：目标1

活动准备：

1、已有经验：幼儿已有手膝着地爬的经验、认识毛毛虫

2、材料准备：毛毛虫头饰、菜叶若干、泡沫垫若干拱形门4个、圈12个，筐4个、音乐

活动过程：

一、开始部分

1、创设情境，引起幼儿的兴趣

师：我是毛毛虫妈妈，今天我要带着宝宝们一起去菜地里找食物，你们想和妈妈一起去吗？

但是我们要先来活动一下身体哦。

2、队列练习：一个大圆走。

3、准备活动：头部——上肢——体侧——踢腿——腹背——跳跃——整理。

二、基本部分。

1、幼儿探索毛毛虫爬的方法。

（1）师：去菜地的路上要经过一片小山坡，妈妈要请毛毛虫自己想办法爬过去，记得回来的时候要从旁边回来。

（2）幼儿在垫子上自由探索毛毛虫的爬法。

（3）请个别幼儿示范爬过小山坡的方法。

师：你是怎么爬过小山坡的？

2、幼儿学习新动作：毛毛虫爬(并手并膝爬)。

（1）教师示范、讲解动作要领。

师：我的'宝宝们可真能干，都学会了爬，可是，我们毛毛虫有一种和别人不一样的爬法，叫做毛毛虫爬。

师：毛毛虫们先轻轻地趴在垫子上，前面的小“脚”放在身体的前方，爬的时候，前面的小“脚”先向前，后面的小脚迅速地向前找前面的小“脚”。（幼儿观察并跟随教师一起做动作）

（2）幼儿自主练习，教师进行指导

师：你们想学习这个新本领吗？我们一起来练习一下。

教师观察幼儿的动作，及时纠正错误的爬法，小结幼儿的练习情况。

师：刚刚我看到有些小毛毛虫爬的不太正确，爬的时候小手要同时向前伸出去，小脚要迅速地向前。（可再让幼儿进行一次练习）

3、游戏：毛毛虫找食物。

（1）介绍游戏玩法。

师：刚刚我们学会了新本领，宝宝们都饿了，我们一起去找食物吃吧。毛毛虫们要先爬过小山坡，钻过山洞，跳过小丛林，找到我们的食物—嫩叶子，再从旁边回来，放到筐子里。（邀请个别幼儿进行示范。）

（2）提出活动要求。

师：这里有4条小路，毛毛虫可以选择不同的小路去找食物，找到食物后要从旁边回来。把菜叶放进筐子里，可以再换一条小路去找食物。排好队，注意不要离前面小朋友太近，容易被踢到。

（3）幼儿游戏，教师巡回指导。

引导幼儿用正确地方式爬行，提醒幼儿遵守游戏规则。

（4）小结幼儿游戏活动。

师：许多毛毛虫都找到了自己的食物，还能选择不同的路线去找食物，你们真厉害。

三、结束部分。

1、放松运动。

师：毛毛虫吃饱了吗？我们要来活动活动身体了，摸摸圆滚滚的肚子，拍拍自己的小脚。

2、幼儿离场。

师：毛毛虫累极了，准备好好睡一觉，呼噜噜呼噜噜。很长时间毛毛虫都没有动，突然，他伸了一个懒腰，毛毛虫发现自己长了一对漂亮的翅膀，一下子飞起来了，变成了美丽的蝴蝶，轻轻地飞走了。

球体育活动教案篇2

活动目标：

1、在游戏中，幼儿自主讨论鱼网的一物多玩，探索鱼网的多种玩法。

2、在捕鱼游戏中，培养钻、滚、跳等运动能力，提高幼儿身体的反应能力。

3、在游戏中，体验集体游戏的乐趣。

活动准备：彩色鱼网一块、活动音乐

活动过程：

一、热身运动：鱼儿游游

1.围着鱼网，模仿水里的小动物做热身操。

可爱的小鱼们，我们一起到池塘里去玩游戏！准备好了吗，一起来动一动吧！

（环节分析：这部分活动是用“小鱼”角色导入，引起幼儿参与活动的兴趣，让幼儿在音乐的伴奏下做热身活动。）

二、游戏探秘：群鱼嬉戏

1.自由探索鱼网玩法

鱼宝宝们，你们自己去玩一玩吧。你可以一个人玩，也可以和同伴一起玩，看谁玩的花样最多。

2.经验分享：玩鱼网的方法。

你们是怎么玩的呢？（选择几位小朋友说一说玩法，可以让其他孩子一起学学。）

3.交流小结：小鱼们真棒，想出了很多种玩鱼网的方法。

（环节分析：这个部分活动的是让幼儿自由解锁鱼网的多种玩法，重点是帮助幼儿练习运动技能，为下一个环节作准备。）

三、体能比拼：鱼儿快逃

（一）赶小鱼

1.第一次捕鱼游戏，幼儿用自己的方式躲避鱼网

大海里有许多渔网，今天我们来练习一下躲避鱼网的本领。现在鱼网就在我们的下面，你们是用什么方法快速离开鱼网的？试一试。

2.你觉得哪个方法比较好？为什么？

3.幼儿分组游戏。

4.小结：小鱼们真棒，都躲过了鱼网。

（二）捞小鱼

1.改变鱼网的方向，幼儿尝试躲避鱼网。（鱼网立起来）

刚刚我们试过了用侧滚翻等方式来躲避渔网，用你们聪明的脑袋想想还可以怎样通过鱼网呢？

2.第二次改变鱼网方向，幼儿尝试躲避。（鱼网从上面来）

3.你是怎么躲避鱼网的？

4.小结：小鱼们真棒，又一次躲过了鱼网的'捕捞。

（三）网小鱼

1.鱼网动起来，从不同的方向捕鱼，幼儿观察并躲避鱼网。

请小鱼们用眼睛仔细观察鱼网是从哪里来的，用上你们今天学到的所有本领：滚、钻等，来躲避鱼网，不被捕到。准备好，鱼网来了！

2.根据情况，游戏进行2-3次。

（环节分析：通过三个不同的“捕鱼”游戏，提升难度，锻炼他们孩子们的观察能力，找到快速躲避渔网捕捞的能力以及孩子们身体的反应能力。）

四、结束活动：鱼游大海

幼儿放松游戏。

小鱼们都非常棒！没有被捕鱼人抓走，都累了吧！让我们一起坐上“龙舟”吧！

（环节分析：通过有趣的放松活动，调节和放松，从紧张的运动状态逐步过渡到安静状态，有益于幼儿身心健康。）

球体育活动教案篇3

活动名称：

?跳房子》

适合年龄段：

大班幼儿

活动目标

1、初步尝试单双脚跳的快乐，学习单双脚连续跳格子房子。

2、喜欢参与体育活动，遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏带来的快乐。

3、发展幼儿的弹跳能力，培养幼儿的创造思维能力，感受跳格子房子的乐趣。

4、锻炼腿部力量，有良好的动作协调性、灵敏性。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

活动准备：

1、幼儿事先已掌握双脚、单脚跳的方法。

2、画有四种不同形状格子房子的场地一块。

3、录音机、磁带、小红旗一面。

玩法过程

一、 热身运动幼儿随音乐练习各种走的动作，（高人走、矮人走、脚尖走、脚跟走、脚内外侧走等）

二、合作探索，尝试练习

1、师：小朋友，请看场地上画有格子房子，请小朋友想一想，怎样玩这些不同形状的格子房子？

（幼：单脚跳、双脚跳、跨跳、分并腿跳、单双脚交替跳等。）

2、请几个幼儿示范创意玩法。（幼儿在活动过程中不要互相碰撞，学会保护自己和同伴，学会商量合作、交往，规则是不踩到格子房子的边缘线。）

3、教师小结：请幼儿轮流演示自己的玩法及分享合作的创意玩法。

（1）师：你刚才和谁一起玩的？你们是怎样跳格子房子的？鼓励幼儿介绍不同形状的格子房子的玩法或一种方式多种玩法。

（2）你还能想出什么样的跳法来？你还能想出什么形状的格子房子呢？

4、教师为幼儿示范连续弹跳的技巧，然后组织幼儿集中练习1--2次。

（1）讲解连续跳的方法、技巧、规则和安全事项：从第一个房子起点开始，逐格单脚跳跃到终点。走到第二个房子起点，逐格双脚跳跃到终点。走到第三个房子起点，逐格跨跳到终点。走到第四个房子起点，逐格单双脚交替跳。跳跃时，要求跳到格子中间，不能踩到边缘线。

（2）幼儿玩跳格子游戏，重点指导幼儿在连续跳的过程中不踩边缘线。

三、 游戏：争夺红旗

1、玩法：幼儿分成人数相等的四组跳房子，完成四种方法，在同一时间内速度快的一组夺得红旗获胜。

2、规则：跳房子的时候不能踩边缘线，踩到线的幼儿须退回起点重跳。一种跳法完后，依次从旁边绕开，接着队伍继续第二种跳法。

3、幼儿开始比赛。

4、教师小结比赛情况。

四、结束

幼儿擦汗，随音乐做放松运动。

五、活动延伸：

在户外活动时间让幼儿继续练习跳房子游戏的多种玩法。

反思：

幼儿在开展民间游戏活动时，对游戏充满了好奇感，十分感兴趣。幼儿由于自身能力发展所限，少部分幼儿身体平衡掌握较差，在单腿跳中不能控制好自己的身体，经常出现双脚着地或是身体失去平衡的情况。针对这种情况，教师采取了不同的措施进行指导。对于平衡差的幼儿，除了用言语鼓励外，在他们行进的过程中，教师也在一旁进行保护行进。在反复多次的游戏后，孩子对平衡能力掌握自如时，再加大难度，以达到游戏的要求。

小百科：跳房子，也叫跳飞机，是一种世界性的儿童游戏，也是中国民间传统的体育游戏之一，趣味性、娱乐性极强，曾深受广大儿童的喜爱。在20世纪50年代至80年代相当普遍，在有些儿童游乐场、公园和小学操场等都会有跳房子的位置。有时就算在一块空地上，只要有一根粉笔或树枝，小朋友亦会在地上画起“跳房子”的九个格，然后一起玩。

球体育活动教案篇4

活动目标：

1能够把踢足球的人物动态用绘画的形式表现出来。

2尝试群体人物画的构图形式。

3体验集体活动的乐趣，感受团队精神对人们的影响。

4培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。

5学会用简单的线条添画来表达自己的联想。

活动准备：

1幼儿已有经验：幼儿有踢足球的经验，在电视里观看过足球比赛。

2学具准备：蜡笔、画纸等。

3教具准备：足球比赛图片，幼儿用书《踢足球》，会动的小人模型。

活动过程：

（一）引导幼儿欣赏图片，回忆已有经验，激发幼儿创作的欲望。

1出示足球比赛图片。

教师：小朋友，你看过踢足球吗？看看这些图片，在绿色的草坪上，分成两队的球员积极拼抢，争取破门进球。擦很难过面很激烈哟，我们把这些场景画下来吧！

（二）师幼共同讨论人物踢球的基本动态。

1学习踢球动作。

教师：踢球时的人物身体动态是怎样的？哪位小朋友来模仿一下，让家看清楚。

2教师出示会动的'小人模型，摆出各种踢球姿势，让幼儿理解运动中四肢的变化和躯干的重心变化。

教师：踢球时奔跑的人四肢是怎么运动的？正在用脚踢球的人的动态是怎样的？几个运动员争球时又是怎样的姿态？

3提出绘画要求。

教师：两队的着装有什么不同？为什么？

教师：参加足球赛的人数很多，所以每个运动员就不能画得很，要尽量画出球门和多一些的运动员。

小朋友要仔细观察后再动笔。

（三）幼儿小组创作，教师巡回指导。

1幼儿操作

教师注意提醒幼儿合理布局，要求表现人物踢球时的多种动态。

（四）展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏和交流。

欣赏并评价构图合理、姿态生动的作品。

活动延伸：

1区角活动：收集各种团体比赛的图片资料张贴在区角里，供幼儿欣赏，体验团队团体合作的精神。

2领域渗透：结合健康活动，开展小小足球比赛，引导幼儿充分体验足球运动的快乐，学习一些简单的足球运动技能。

球体育活动教案篇5

活动目标：

1、练习在指定范围内四散跑，尝试在奔跑中避让同伴，不与同伴发生碰撞。

2、练习双脚向前行进跳。

3、体验与同伴共同游戏的愉悦情绪。

活动准备：

1、兔子胸饰每人一个，兔妈妈头饰一个。

2、图片四张（青菜、蘑菇、胡萝卜、青草各一张）。

3、开汽车、兔跳、大灰狼的`音乐各一段。

4、请一位老师扮演大灰狼。

活动过程：

1、准备活动。

师：今天天气真好，兔宝宝们和妈妈一起开着汽车到森林里玩一玩，好吗？

开汽车绕场地跑一圈。

师：森林里到了，我们让汽车停下来休息一会儿吧。

瞧，谁来了？

模仿小动物：小鸟飞呀飞，拍拍翅膀飞呀飞；小花猫，喵喵喵，摸摸胡子喵喵喵；大象伯伯弯着腰，甩甩鼻子洗个澡；小青蛙，呱呱呱，跳上跳下呱呱呱。

2、游戏活动。

师：兔宝宝们饿吗？我们到森林里来找点好吃的东西吧。你们喜欢吃什么呀？

幼：青菜。

师：你们瞧，那边有许多嫩青菜，我们一起跳过去吃嫩青菜，好吗？注意，森林里还住着一只凶恶的大灰狼，如果你听到妈妈喊“大灰狼来了”，你得快快的逃回家，小心被大灰狼抓住，逃回家时小心撞到朋友，记住了吗？

引导幼儿将圈当作家。

师：兔宝宝，跟着妈妈去吃嫩青草吧。

播放小兔跳的音乐，兔妈妈边跳边朗诵：小兔子，跳跳跳，跳到草地上，吃吃嫩青草，吃吃吃。鼓励兔宝宝和妈妈一起吃，一起朗诵。

师：大灰狼来了。

小兔四散逃回家。

师：xx兔宝宝本领真大，逃回家时动作真快，还没撞到别的兔宝宝。xx兔宝宝回时摔倒了，他怎么会摔倒的呀？

提醒幼儿看见空房子就躲进去，注意避让同伴。

师：兔宝宝还喜欢吃什么呀？

幼：胡萝卜。

师：找找胡萝卜在那儿？

玩法同上。

再次提醒大家逃回家时不与同伴发生碰撞。

带领兔宝宝找蘑菇、青菜吃，玩法同上。

3、放松活动。

兔宝宝们吃饱了吗？我们开着汽车回家吧！带领幼儿慢慢开着汽车绕场地几圈。

球体育活动教案篇6

活动目标：

1、探索玩梯子的多种方法，发展幼儿想象力。

2、利用梯子发展助跑跨跳多个障碍的技能。

3、培养幼儿合作创新的团队精神和初步的竞争意识。

活动准备：

1、小梯子人手1张，大梯子2张，可以架设的轮胎、椅子多个。事先准备好两块场地，一块把梯子铺成一个大大的长方形的运动场，另一块场地铺设成跨栏跑道。课前划好起点和终点线。

2、录音机，运动员进行曲。冠军刘翔跨栏的图片，冠、亚、季军运动员合影留念 。

3、红、黄、绿旗各2面，每人事先准备一块干毛巾。奖励用的金、银、铜牌，和小贴纸、小礼物。

活动过程：

一、 开始部分

1、师：这几天，我们小朋友天天都在收看运动员参加比赛的节目，今天我们也来当小小运动员，老师就当教练员。一起到运动场上去锻炼。

2、先来活动活动我们的身体：和老师一起在铺设的梯子运动场上玩“开火车”、“平衡木”、“跳远”、“跆拳道”的游戏

二、 中间部分

1、小小梯子真好玩，你们自己也想和梯子一起来运动吗？请每个小朋友拿一张梯子，看看谁最会动脑筋，玩的花样最多！提醒小朋友注意安全。（梯子不碰撞到别人，也要保护自己不被别人的梯子碰到）幼儿分散玩梯子。

2、小朋友持梯子到老师处集中，梯子成开花状在圆圈上放下，幼儿坐在梯子上休息，请有创意的小朋友来示范自己的玩法。师：刚才你是怎么和梯子一起运动的。老师及时用肯定的语言鼓励，让小朋友为运动员鼓掌。

3、老师小结：刚才小朋友玩了各种各样的方法，老师都没想到，真棒。你们昨天看了哪个运动员的比赛？刘翔哥哥参加的是什么比赛，那我们也来学刘翔，做小小跨栏运动员。（栏杆在哪里呢？）引导幼儿用梯子来代替。

4、组织幼儿分别练习由易到难3种不同高度和宽度的障碍。看刘翔比赛的图片，强调跨栏时速度要快，跨越栏杆时不能停下来，前腿要伸直跨出去，后腿要马上跟上。请个别幼儿示范。幼儿再次练习。

5、师过渡语：这里是运动训练场地，现在教练要带你们到真正的比赛跑道上去比赛。组织幼儿到另一块专门的跑道，举行跨栏比赛，幼儿可以随自己的能力选择不同难度级别的跨栏进行比赛。先有秩序地练习几遍。练习完后先进行预赛，每队三人，两队六人同时参加比赛。预赛后每队第一名得到一面小旗。然后每队的第一名再一起进行决赛，决出冠军、亚军和季军。（老师提示语：向刘翔哥哥学习，跑出你们真正的水平，争取超过刘翔）

三、结束部分：

给运动员发奖牌，奖品。

圆圈上的放松集体舞。

活动结束，合作整理场地。